Jo Michell / @jomichell · Curieux de voir comment les dirigeants de l'enseignement supérieur vont réagir à ce rapport de l'OfS. Il existe actuellement une forte opposition aux évaluations en présentiel. www.theguardian.com/education/ 20...
Dr Dave Hitchcock / @davehitchcock · Ce qui m'amuse le plus dans cette histoire, c'est qu'à aucun moment elle ne précise où, dans le secteur, le problème est le plus grave. La baisse des exigences et la triche généralisée à Oxford ne feront jamais la une, pas vrai ?
Catherine Fletcher / @catherinefletcher.info · Une façon de réduire le nombre d'étudiants, si l'on avait des motivations politiques en ce sens, serait certainement d'imposer un système reposant uniquement sur les examens.
Prem Sikka / @premnsikka · L'IA a rendu « presque impossible » l'évaluation des travaux universitaires. — Encore une conséquence destructrice de l'IA. — Dans les sociétés obsédées par les diplômes, trop de gens veulent des titres sans se donner la peine d'apprendre. — Il faut revenir aux présentations en présentiel, aux soutenances orales et aux examens traditionnels.
Alison Stenning / @alisonstenning · Les universités ont encouragé l'utilisation de l'IA par les étudiants, avec des cadres permissifs qu'elles s'attendaient à les voir respecter, tout en augmentant les effectifs étudiants et en licenciant des milliers de membres du personnel. — On est censés organiser plusieurs soutenances orales pour nos 700 étudiants de premier cycle sur notre temps libre ?
Ben Williamson / @benpatrickwill · Cet article sur la façon dont l'Office for Students et le Department for Education abordent l'IA et l'évaluation dans l'enseignement supérieur — en exigeant des universités qu'elles trouvent seules quoi faire — montre pourquoi la situation est si frustrante et épuisante au Royaume-Uni en ce moment www.theguardian.com/education/ 20...
Fabio Chiusi / @fabiochiusi · La destruction systémique de l'apprentissage et de la confiance dans le système éducatif était tout à fait prévisible pour les créateurs des systèmes d'IA générative. À mes yeux, c'est un crime contre l'humanité, purement et simplement. — www.theguardian.com/education/ 20...
Margot Finn / @eicathomefinn · « L'ampleur et la rapidité du défi comme des possibilités représentent un défi inédit pour le secteur et pour nous, en tant qu'organisme de régulation. Nous continuerons à travailler avec les universités et les établissements d'enseignement supérieur pour les aider à tirer parti des avantages de l'IA tout en évitant ses risques. » — Ah, la cavalerie est arrivée. Ça va régler le problème.
